拍完出征合照，登上大巴的那一刻，范家镇中心小学变得逐渐清晰起来。“支教”不再是隔着屏幕的烂漫笑脸，而是扑面的暑气，是队员们抑制不住的激动。

孩子们正式来了，才感觉这个学校有了生机。队员们都精神抖擞地准备着各自的工作。大家难免有一丝新奇，心里想着用什么样的形象出现在孩子们面前，一节课又该设计哪些环节，每一节课都要对得起信任我们的孩子，家长和老师呀！等到开始上课了，才发现原来40分钟真的很短。在哨声里结束一节课，又带着孩子们的期待赶向另一个班级。“老师，今天我们学什么单词呀？”“老师，我作业得了100分！”“老师，老师…”孩子们围在身边，都想得到来自老师的关注，为了得到老师的表扬也会更认真完成作业。这当然是让老师们感到欣慰的事。作为支教老师，我觉得重点并不是提高孩子们的卷面成绩。更重要的是去了解孩子，解决孩子们的疑惑，为孩子们打开那扇能望向外面世界的窗户。比起“听老师的话”的孩子，我更喜欢那些“不守规矩”的孩子，甚至想要把每一个孩子都改造成“不守规矩”的孩子。有疑惑，有困难，鼓励孩子们向老师提出来。就算孩子们不在身边，都会感觉到耳边传来一阵阵孩子们的声音。

除主要课程外，我们开设丰富多样的百科课，开拓孩子们的视野。老师们上课形式多变有趣，会尽力照顾到每一个孩子，尽可能让更多孩子参与课堂。孩子们学得很快乐。人文课程，认识民族，海洋课，认识海洋生物，……缠着老师开启“十万个为什么”模式。上课不敢举手的；不敢问老师问题的，都渐渐变得开朗起来。给孩子树立自信心，给孩子们营造一个轻松愉快的学习氛围，作为支教老师，我们有责任尽力去为孩子们带来关爱。  

作为四年级一班的班主任，心里的想法会更多。他们和我弟弟年龄相仿，在和小朋友交流的过程中，我就更加端不起一个严肃老师的架子。短短两三天，大家就熟络了，但是问题也就来了：吵架的，打架的，不值日的，不写作业的，上课神游教室外的。解决矛盾的时候，不经意间就分享了孩子们的小秘密，有挂着眼泪不认错的，还有撅着嘴道歉的，这些小孩子的一举一动，在我眼里都很可爱。和我的搭档一个唱黑脸，一个唱白脸，天天和孩子们斗智斗勇。作为护娃使者，每天要确保孩子们安全在校，安全送到家长手里。不能热着了，不能晒着了，运动会的时候替孩子们撑着伞；给长痱子的孩子抹痱子粉；送不舒服的孩子回家……要让四年级一班号列车每天安全行驶，并不是一件容易的事儿，但是孩子们露出纯真笑容的时候，却是一件成就感满满的事儿。

支教生活已然进入倒计时阶段了，出发前有一位很要好的朋友问我，环境这么艰苦，你觉得值吗？现在我有了答案，我要认真的说，值得！