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大荔县教学研究室关于印发2021-2022学年工作要点的通知
发布时间:2021-09-13 15:26 来源:大荔县教育局 浏览:

各中小学、幼儿园:

现将《大荔县教学研究室2021-2022学年工作要点》印发你们,请根据全学年工作要点,合理安排并扎实落实本学教育教学工作。

附件:1. 大荔县教学研究室2021-2022学年工作要点

2. 大荔县教学教研室2021-2022学年第学期工作行事历

大荔县教学研究室

2021年913


大荔县教研室

2021—2022学年度工作要点

一、指导思想

2021—2022学年度, 教研室坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,扎实开展党史学习教育,落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神 进一步深化“深度学习”理念指导下的课堂教学改革,提高课堂效率,积极服务、参与学校课后服务,减轻学生作业负担,规范考试命题,完善评价机制,加强教师队伍建设,提高教育教学质量,坚持教研指导,确保完成好全学年目标任务。

二、主要工作及措施

(一)进一步完善中小学幼儿园评价方案

坚持把立德树人成效作为根本标准,进一步落实《深化新时代教育评价改革总体方案》推动学校健全内部管理,提升学校办学水平。在高中、初中坚持“从入口看出口”和“教师教学业绩增值性评估”,小学坚持“绿色评价”的基础上,强化过程评价,健全综合评价,进一步完善方案,全方位多维度评价学校的教学质量。

(二)大力推进“深度学习”教学改进项目,努力提升课堂效率

1.认真组织学习“深度学习”理论知识提升“深度学习”背景下的“大单元教学”的教学设计有较深的体会和感受,对大单元设计思路、大单元结构化设计的价值、课时规划、目标表述及作业设计有更明晰的思路。

2.把“深度学习”理念下的课堂教学改革立足点放在学校、放在课堂。各学校主动对接,积极研讨,挖掘内潜,形成合力,共同促进项目稳妥推进。高中阶段扎实开展基于“深度学习”理念下的“三课”活动,骨干教师上示范课、所有教师上过关课、暂时不过关的教师上改进课,力促人人达标。高中组教研员要深入学校开展“深度学习”视导和调研,及时了解推进中遇到的困难和问题,为教师排忧解难初中学段用深度学习“三段九要”课堂基本要素指导学校课堂教学改进,将深度学习和核心素养融入课堂教学改进中;小学阶段通过试点初探——全面实施——整体推进三步走,在县域名师引领、集团工作坊带动、试点学校整体推进的情况下,开展说、讲、议、交等系列活动,推进深度学习课堂教学改革。

3.充分发挥专家、教研员、优秀教师的引领作用,通过上课、研课、讲座等形式,迅速提升教师“深度学习”理论水平和课堂教学水平。

4.全力推进深度学习课堂改进试点科目、试点校工作。引导试点学科依托集团校开展研修活动,突出学校特色,积累成熟范例。指导试点学校开展行动研究,梳理改进路径,及时总结经验,尽快形成基础成果,下学期组织试点学科、试点学校召开“深度学习”课堂教学改革现场会,宣传试点成效,推广阶段成果,让“深度学习”真正促进教学方式的改进,推动课堂改革的深入和人才培养模式的变革。

(三)精准调研课后服务,落实“两机制”“两签字一公示”作业要求

1.课后服务是对学校教育、家庭教育的补充与延伸,在学校开展的课后服务活动中,教研员要深入学校,积极开展课后服务研究,积极探索课后服务的内容、课后服务的评价、课后服务进行中积累的经验及存在的问题,指导学校开展丰富多彩的科普、艺术、劳动兴趣小组及社团活动。

2.指导学校建立 “作业设计研讨机制”“作业总量控制机制”。作业总量要严格控制,小学一、二年级不布置家庭书面作业小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。提高作业设计质量,发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能要求学校形成以年级备课组为单位,设计符合年龄特点和学习规律、学科内容、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业。落实作业布置备课组长签字、年级学科组长签字、校内公示的“两签字一公示”要求,切实减轻学生过重的作业负担。

3. 加大“两机制”“两签字一公示”作业要求检查力度,适时召开经验推广会,以供各学段相互借鉴,确保“双减”政策落地。

(四)落实学校教学常规专项督查与指导,促进学校教学常规管理上水平

1.加强教学常规管理督查,认真贯彻大荔县中小学教学常规管理有关规定,通过查看资料、听课、评课、师生座谈等途径,提高学校对教学计划、备课、授课、作业批改、考试、辅导等教学各环节的管理,精细化管理要质量。

2.加强学校课程开设督查,各中小学要全面贯彻国家课程方案,要开齐开足课程,认真落实课程计划。加强对道德与法治、科学、信息技术、体育、音乐、美术、综合实践、劳动、书法等等学科的教学指导和管理。

3.教学常规督查与送教送培、研讨交流相结合。

(五)加强教师队伍建设,提升教师专业素养

1.抓好信息技术2.0网络研修全员培训工作,启动陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0网络研修培训,采取线上线下相结合的培训方式,开展为期3--5个月的培训研修工作。

2.抓好教师全员集中培训工作,一是暑期全员集中培训项目聚焦中小学全学科教师、行政领导培训;寒假集中培训项目聚焦班主任、幼儿教师、新任教师全员培训;学期内组织骨干校园长、教师赴成都、北京等地培训访学。二是配合国培办及省市教育行政部门,搞好国培、省培、市培工作。

3.抓好校本研修学时认定工作,2021年12月,启动“2019—2020下学期及“2020—2021”学年度三个学期的校本研修学时认定工作。

4.加强“名师+”建设管理,努力发挥示范带头作用。依据“名校+”年度计划,制定“名师+”年度计划,积极开展“名师+”专业引领活动,促进全县教师共同发展 2022年3月,组织开展“名师+”“学带+”年度考核评优活动。

5.深入开展课题申报、结题及校本研修星级创建活动。配合中省市做好各级各类课题的申报、研究、结题工作。县级课题坚持每年9月申报、结题一次,校本研修星级创建与县级课题同步申报与结项。

6.开展各类赛教活动,提升教师教学水平。学前学段开展精品主题活动案例和教师专业技能竞赛活动以课程游戏化为突破口,开展集团主题研修和园本教研活动;小学学段开展教师专业技能评估活动,从教师研读课标、研读教材、大单元研修设计方面进行评估,同时继续开展“思政课大练兵”“质量分析竞赛”“命题竞赛”活动;初中学段开展深度学习教学设计、教后反思评选活动,结合“微课”“一师一优课”活动评选深度学习优质课开展深度学习课堂改革名师论坛。高中学段开展基于深度学习理念的课堂教学比赛活动。

7.加强新高考培训,清晰把握高考新思路。学习和研究新高考模式下的教学方式和管理评价方式,要弄清选课、走班的具体操作办法,探索学生人生规划的具体指导方式,探索学生综合素质评价的主要内容和评价方式,要分期分批派教师到典型学校去学习考察,参加培训。

(六)做好试题命制工作,引导学校“双减”政策落地

1.对标《课程标准》以及教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知,教研员要深入研究学科《课程标准》,坚持立德树人以考育人,注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况,注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例,突出学科核心素养在试题中的导向作用,合理控制考试难度,切实降低学生考试压力,促进学生健康成长。

2.发挥考试命题对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引导作用,教研员要在寒暑假教师全员培训,对试题做全面解读,引导教师准确把握教学要求,改善学教方式,切实减轻学生的课业负担。

3.规范阅卷工作流程,确保数据准确。质量监测中心10月份开始收集整理全县任课教师、学生信息,录入系统,同时做好阅卷工作人员培训工作。

(七)聚焦“两考”备考,提高复课效益。

加大对高考的研究和指导力度

1.做真做实备考研究。一要做实高考评价体系的研究,深入挖掘“一核”“四层”“四翼”的内涵本质,探讨出学生能够听得懂、可落实的具体教学实施办法。二是要做实高考试题的研究,2021年教育部将Ⅰ卷、Ⅱ卷卷,我省首次使用全国Ⅰ卷要研究新高考试题潜在细微变化,高中组将组织高考试题研究比赛。

2.优化高三考练,增强考练的有效性。做到自主命题、分类考试,根据不同层次班级的学情,由教师分类命题、分类考试,以增强考试的针对性和有效性。持续落实《关于加强和改进高三考练工作的意见》的规定和要求。本学年将组织两次市模考和五次县模考,考后要进行认真细致的质量分析。

3.做好培优补弱工作。要突出“早”和“实”,制定一生一策的“增分计划”,做好措施落实。

4.继续实行驻校督查制度,解决复习备考的各项措施在终端的落实问题。

 扎实开展中考复课工作

1.将中考质量提升任务细化分解学科教研员负责学科质量提升目标任务完成学校负责学校中高考、均分位次目标任务完成教研组负责学校学科质量提升目标任务完成,年级组负责年级中考、均分位次目标任务完成。

2.开展中考试题细目展评活动优化英语、语文学科质量提升专项工作,寻求新的突破点,进一步落实全学科“练考评闭环”复课要求。

3.组织教师参加中考分析报告和复课策略研讨会议。

(八)推进教育信息化深度发展,助力教育质量提升

1. 积极推进城区中小学智慧校园创建,目标校整体落实。加强信息化基础建设,建立融合与应用新常态;充分开展多媒体应用活动,规范智慧数据的收集处理。

2.开展中小学信息技术课程教学质量提升工作。

3.落实中小学网络信息安全工作。实施中小学网络安全基础设施建设规划,在全县教育系统范围内开展教育应用平台、APP、邮箱等的摸底调研,开展校园网络安全巡查工作。

4.落实中小学实验教学管理工作。健全县级和校级实验教学工作机制,完善管理制度;加强实验教学师资队伍建设,继续推进实验教学管理微信小程序的使用,促进实验教学的精细化管理。

5.开展实验教学活动赛事,举办中小学学生实验操作考试。

6.开展影视教育融合活动。

(九)积极开展特色课程教学研究

1.做好心理健康教育工作

提升学生心理健康素养,逐步开设师生心理健康课程,酝酿编写心理健康校本课程。增强学校、家庭和社会教育合力,积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持,维护学生心理健康。

2.积极开展综合实践教育有效途径研究

一是组建综合实践活动课程团队,对中小学综合实践活动课程和劳动教育课程的开设进行调研指导,帮助各校设计适合的课程体系,保证落实课程要求。二是积极申报课题研究,开发具有我县区域特色的课程。三是督查综合实践活动示范校与劳动教育试点校的学校工作。

3.做好高中生涯规划培训工作

在高中学段开展生涯规划教师培训,建设符合选课走班制的班主任及心理健康教师队伍。帮助学生合理科学选科,引导学生做好生涯通道设计;指导班主任、心理健康教师申报生涯规划类课题,探索生涯规划教育课程的开发。

4.深入开展“四好”思政课创优行动

思政课程是实施立德树人的关键课程,具体做到:一是组织全县思政课教师学习习近平总书记关于加强思政课建设的重要讲话;二是组织开展思政课教师“大练兵”展示活动;三是开展级思政课“标兵”“骨干”教师评选活动,确保开展“四好”思政课创优行动的顺利开展

三、教研室自身建设

1.突出党建引领,加强教研室党支部建设,开展党史学习教育,发挥党支部战斗堡垒作用党员的先锋模范作用

2.增强教研活动的整体化、系统化、专题化、实效性,建设学习型教研集体,促进教研室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。

3.坚持重心下移,紧密联系学校和教师。

O二一年九月


大荔县教研室2021-2022学年第学期工作行事历

月份

组别

事    项

负责人

9

高中组

1.制定各项工作计划;

2.根据市招办下发的高考成绩,校核我县高考数据;

3.准备开学工作检查;

4.制定本学期各项活动的实施方案;

5.开学工作检查;

6.参加22年高考复课研讨会;

7.理、化、生实验教学专项督查;

8.督查“一课一研”开展情况;

9.督查“深度学习”课堂改进试点工作开展情况;

10.县级教学能手评选赛教活动。

杨银忠

初中组

1.拟定本学期工作计划;编排学期工作行事历;

2.召开学科、学校教学质量分析及教学工作安排会;

3.开展大荔县初中县级教学能手赛将及往届县教能认定工作;

4.开展深度学习试点工作及集团单元研修工作汇报交流活动;

5.开展开学教学工作入校调研活动;安排校本研修创建申报工作。

秦艳刚
  

小幼组

1.修订小学教学质量及幼儿园保教质量评估方案;

2.拟定下发大创建工作实施方案;

3.拟定下发小学教师基本功评估安排;

4.拟定下发集团大学区教研活动实施方案和评估措施;

5.开展县教学能手赛教活动;

6.拟定下发幼儿园精品主题活动案例比赛通知。


马慧琴
张蕾
牛雪萍
李敏

科研组

1.收交2021—2022学年度质量提升小组、名师、学带工作计划;

2.审核、下发2021年暑期全员培训参培教师学时认定通报,印制并下发学时证书;

3.拟定2021年陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作通知,筹备启动信息技术2.0网络研修工作;

4.下发2020年县级立项课题结题通知,及2021年县级课题立项申报通知,2021年县级校本研修大创建立项申报通知;

5.带领心理健康小组老师对各学段学生做调研;

6.筹备骨干校园长、教师赴成都、北京开展骨干提升培训访学活动。

仝改萍
王小刚
王小刚
王英梅
丁  晶
韩冬梅
王英梅

质量监测中心

1.检修办公室设备;

2.完成数据库备份工作;

3.提供数据拷贝服务工作;

4.完成网阅平台模板注册方案;

5.统计各学段考试计划,完成所需设备、材料准备工作;

6.下载打包网阅平台注册模板,做好信息收集准备工作;

7.制定各学段教师学生信息收集工作方案;

8.入校督查综合实践课程与劳动教育课程。

张杰

任婧

电教组

1.对城区14所中小学校,按照市级智慧校园创建标准进行模拟核查。确定5所智慧校园创建学校名单,明确责任,目标校进行对标自查;

2.开展落实宽带网络服务续约工作;

3.总结通报2020-2021学年实验教学统计情况;

4.开展新学期爱国主义影片放映工作;

5.开展教育系统网络安全宣传周活动;

6.开展教育信息化市级课题申报工作;

7.完成2021年第三季度信息化数据填报工作。

孙海峰

10

高中组

1.“名师”、“学带”送教活动(“深度学习”课堂观摩);

2.教学常规检查;

3.高三一轮复课督查。

杨银忠

初中组

1.开展中考试题细目研究展评活动;

2.开展教学常规检查及送教送培活动;

3.修改完善教学质量评价方案;核对2023届学生信息,核算基础任务分;

4.开展校本研修星级创建督查工作。

 
秦艳刚

小幼组

1.开展教育教学常规检查;

2.开展预约式、浸入式送教下乡活动;

3.召开星级大创建现场会;

4.分集团园开展主题研修活动;

5.各中心校评估推荐幼儿园至集团园参加保教质量评估。

各教研员
马慧琴
李敏

科研组

1.下发2021年陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作通知,启动信息技术2.0网络研修工作;

2.收交2020年县级立项课题结题材料,及2021年县级课题立项申报材料,2021年县级校本研修大创建立项申报材料;

3.组织骨干校园长、教师赴成都、北京开展骨干提升培训工作;

4.心理健康教育小组分学校实施反“校园霸凌”工作;

5.分学校开展心理健康教育讲座。

王英梅
丁  晶
王英梅
韩冬梅
韩冬梅

质量监测中心

1.向各业务组发送教师信息收集模板,并进行填写说明;

2.各业务组报送任教教师信息,录入数据库;

3.发送初中学生信息收集模板,并进行填写培训;

4.初中学生信息报送,进行核对,确保与学籍网信息一致。

张杰

任婧

电教组

1.推进信息技术应用能力提升工程2.0全县学校培训工作;

2.组织相关专家对5所智慧校园创建学校进行评估;对智慧校园创建学校的评估情况进行通报;

3.开展全县教育系统范围内教育应用平台、APP、邮箱等的摸底调研;

4.开展中小学实验教学巡查调研;

5.组织学生团队参加陕西省中小学电脑制作活动机器人等竞赛项目。

孙海峰

11

高中组

1.观摩各校“一课一评”活动;

2.高三第一次县模考;

3.“名师”、“学带”送教活动;

4.高三复习备考观摩课展示活动;

5.近三年高考乙卷试题研究比赛;

6.对“深度学习”教学改进试点工作开展情况督查的回头望;

7.开展薄弱学科教学视导活动。

杨银忠

初中组

1.继续落实常规教学督查工作;

2.预约式对薄弱学校和薄弱学科送教下乡及联片教研;

3.开展校本研修星级创建项目中期交流及单元研修督查指导活动;

4.开展深度学习课堂改革成果示范展示活动;

5.确定寒假教师全员培训主题、目标、课表。

秦艳刚

小幼组

1.举办小学教师基本功达标测评活动;

2.开展深度学习主题大单元研修评选活动;

3.开展思政课专项督查;

4.开展集团深度学习主题活动;

5.开展幼儿园精品主题活动案例比赛;

6.开展幼儿园名师学带浸入式送教下乡活动;

7.集团园开展保教质量评估并推荐幼儿园参加县级保教质量评估。

张蕾
牛雪萍
李敏
各教研员

科研组

1.下发2020年立项课题结题通报,及2021年课题申报、星级创建项目立项通报;

2.组织实施2022年寒假集中培训工作(11月上旬),研制寒假培训课程表,聘请授课教师;

3.对特教学校老师做心理健康教育培训;

4.开展信息技术2.0网络研修督查指导工作。

丁  晶
王英梅
韩冬梅
仝改萍

质量监测中心

1.建立期中考试数据库,将教师信息反馈给各业务组,要求期中考试阅卷任务使用反馈信息;

2.整理期中考试教师学生信息,校对答题卡、打印条形码;

3.建立考试库,进行试卷扫描;

4.完成网阅工作分析报告;

5.召开申报学校负责人会议,安排教育强市验收检查工作。

张杰

任婧

电教组

1.开展全县中小学校园网络建设状况调研;

2.组织专家对5所学校进行“对标补短”,逐校排查。对存在问题进行汇总,召开反馈会议,针对问题找出合理解决办法即刻整改;

3.开展初中信息技术课程开设情况巡查工作。

孙海峰

12

高中组

1.学科质量提升小组成员中期工作会;

2.高三复课督查;

3.命制期末检测试题(12月初至1月初);

4.组织数、物、化、生学科竞赛;

5.准备寒假培训工作;

6.校对期末检测试题(第一次)。

杨银忠

初中组

1.修改质量评价方案,核算2024届基础目标任务;

2.收集并初审深度学习单元教学设计大赛作品;

3.命制学科期末检测试题。

李陈娟

小幼组

1.命制小学期末测评试题;

2.进行寒假培训讲座审核和课例的研磨;

3.开展幼儿园半日课程设置及幼儿发展水平常态化检查及评估。

各教研员
牛雪萍
李敏

科研组

1.下发2022年寒假培训参培教师名单上报通知;

2.组织心理健康小组核心成员分学段设计校本课程;

3.召开2022年寒假培训管理人员协调安排会;

4.收交2021-2022学年度上学期质量提升小组、名师、学带工作总结;

5.完成2021-2022学年度上学期科研组工作总结;

6.完成心理健康教育小组工作总结;

7.完成2021-2022学年度下学期科研组工作要点。

王英梅
韩冬梅
王英梅
仝改萍
王小刚
王英梅
韩冬梅
王英梅

质量监测中心

1.完成期末检测考前准备工作;

2.检修各校网阅设备;

3.整理服务器,检修各校网阅设备;

4.建立期末考试数据库,将教师信息反馈给各业务组,要求期末考试阅卷任务使用反馈信息。

张杰

任婧

电教组

1.研制全县中小学校园网络安全建设标准,制定2021-2022学年校园网络安全建设规划;

2.完成目标学校的智慧校园创建工作;

3.迎接市教育局对智慧校园创建学校进行验收;

4.完成2021年第四季度信息化数据填报工作。

孙海峰

高中组

1.校对期末检测试题(第二次);

2.召开基础年级期末检测组考会;

3.期末质量检测;

4.期末成绩统计;

5.期末工作总结;

6.寒假高中教师培训。

杨银忠

初中组

1.校对学科学期教学质量评估试题;

2.组织教学质量评估活动;

3.评审深度学习课堂教学设计大赛作品;

4.完成学期工作总结,拟定下学期工作计划;

5.统计核算初中期末检测成绩;

6.开展初中寒假教师全员培训学习工作。

秦艳刚  

小幼组

1.组织全县小学学业水平测评工作;

2.开展寒假英语学科及新任教师的培训工作;

3.开展全县幼儿园园长和骨干教师的寒假培训工作;

4.完成各项总结工作。

牛雪萍
各教研员
李敏

科研组

1.开展2022年寒假集中培训工作;

2.收交2022年寒假培训各类过程性资料。

王英梅

质量监测中心

1.整理期末考试教师学生信息,校对答题卡、打印条形码;

2.建立考试库,进行试卷扫描;

3.完成网阅工作分析报告。

张杰

任婧

电教组

1.总结信息技术应用能力提升工程2.0实施状况,制定2022年提升工程2.0实施计划;

2.召开本年度智慧校园创建的经验交流会议。

孙海峰

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